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| 篇名/題名： | 新住民女性生活適應、語文學習的問題反思與具體支持 |
| 摘要： | 臺灣原本就存在族群關係與多元文化課題，閩南、客家、原住民及中國大陸
各省住民長期共處，近年來面臨新住民女性及其子女所形成的「第五大族群」，
為了尊重多元文化及增進族群關係，政府、民間機構及學校致力於推動多元文化
教育方案。
根據 2019 年正式實施的《十二年國民基本教育課程綱要總綱》（以下簡稱新
課綱），新課綱中規定國小學生必修本土語文或新住民語文課程其中一項的科目，
每週一節。新住民語文以東南亞地區為主，有越南、印尼、泰國、緬甸、柬埔寨、
菲律賓、馬來西亞等七種語文可供選習，新課綱規定學校應依學生學習需求開設
課程。國小階段，本土語文／新住民語文除了安排在必修課程之外，還可在彈性
學習課程「其他類課程」中開設。國中階段，新課綱也規定學校應調查學生選修
意願，於彈性學習課程開課。高中階段，新住民語文納入第二外語 6 學分之中開
設（教育部，2014；教育部，2018）。 |
| 類型： | 期刊論文 |
| 西元出版年： | 2025 |
| 作者： | 吳錦惠
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| 學校系所： | 幼兒保育系 |
| 卷期： | 臺灣教育評論月刊；vol. 14 卷；period 5 期 |
| 頁碼： | 145-148 |
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