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| 篇名/題名： | 職業生涯發展議題融入大學通識課程之規劃與實施 |
| 摘要： | 本研究探討如何在大學通識課程融入職涯發展教育，以促進學生自我探索
與職涯規劃能力。研究者以一所國立科技大學為對象，「走讀高雄」校訂通識課
程設計結合教育部的大專校院學生之職涯發展教材與職涯探索牌卡實作活動。
研究結果顯示，職涯發展教育融入大學通識課程之規劃與實施，能有效提升學生
對個人特質、職涯價值觀與職業興趣的認識，進而幫助其規劃未來職業方向。此
課程模式具實務參考價值，建議未來可擴大推動至各類型課程，並深化學生生涯
素養培育。 |
| 類型： | 期刊論文 |
| 作者： | 吳錦惠
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| 學校系所： | 幼兒保育系 |
| 卷期： | 台灣教育研究；vol. 7 卷；period 1 期 |
| 頁碼： | 285-300 |
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