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| 篇名/題名： | 運用探究式教學將 SDGs 融入幼兒課程規劃與實施之省思 |
| 摘要： | 聯合國於2015年通過《2030年永續發展目標》（Sustainable Development Goals，以下簡稱SDGs），訂定17項目標為全球教育發展揭示了新的方向，希冀推動全球社會、經濟與環境的均衡發展。SDGs 不僅是國際政策藍圖，也逐漸成為各教育階段課程規劃的重要參考架構。過去對於 SDGs 的研究多著重於高等教育與社會實踐的面向，但在幼兒教育的探討相對缺乏。 |
| 類型： | 期刊論文 |
| 西元出版年： | 2026 |
| 作者： | 作者：
吳錦惠
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| 學校系所： | 幼兒保育系 |
| 卷期： | 臺灣教育評論月刊；vol. 15 卷；period 1 期 |
| 頁碼： | 146-151 |
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