| 摘要： | 創造性舞蹈是一門啟發動作發展的教育性舞蹈，學習者在學習過程經由探索過程掌握自我肢體內在歷練變化與外在環境的互依關係，發展自我表達、動作展現能力與具有獨特性個人肢體動作語彙，其具教育性舞蹈特質，能廣泛的實施與運用於不同的年齡層與對象。本課程計畫為研究者任教舞蹈系的「創造性舞蹈教學」課程，透過此計畫幫助舞蹈系學生學習將專業訓練能力轉換於創造性舞蹈教學，理解教育性舞蹈的內涵與教學法，並應用於未來舞蹈教學職場。本研究採設計研究法，舞蹈系大學大四班級為研究對象，研究資料與工具包含學生學習檔案、作業、教學錄影、教師觀察紀錄等多元方式，在教學實踐、反思以及修正在執行的來回過程確立研究肢信效度，達教學研究目的。此課程計畫誘發舞蹈系學生豐富的創造力、專業舞蹈與教育舞蹈兼併的能力以及撰寫舞蹈教學教材能力；同時提升舞蹈教師在理論與教學實踐轉換能力、持續教學研究力以及開發未來創造性舞蹈教學教材。 |
