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| 篇名/題名： | 循環經濟庫存材之設計復興運動研究 |
| 摘要： | 商品設計系的「設計實務」課程面對的是材料的應用，以及延伸性複合材料的整合，在學習時，學生們慣用全新材料進行施作，然而在學習歷程中有無數次的試作，因此採用工廠的庫存材料製作，一來可以節省材料費用；二來利用庫存取得的材料，可以讓學生學習如何進行產品配色，與複合材料整合的思考，再者亦可解決部分在地廠商庫存料堆積如山的壓力。藉由庫存材料與在地特殊材的整合創作，不僅可解決庫存布的何去何從，亦可振興地方社區產業，三是讓參與此教學實踐歷程的每一組學生，能夠活化材料，進行一場設計復興運動，且有機會成為一座設計橋樑，鏈結在地產業。本系學生有約80%來自於外縣市縣市，近幾年來在幾門課程上，帶領學生認識在地人，在地事與在地產業，都讓學生有其認同感與在地鏈結，甚至留在此地區工作。因此本研究甚或在地社區人的分享 ，藉由蹲點、參訪、業師協同 ，甚或在地社區人的分享，因為情感觸動以及理解後的行動力，開始著眼於在地故事的描繪與論述，進而將此關懷投注於專業行動力，進而進行商品設計開發。進行商品設計開發。本研究乃著眼在地庫存布的複合性應用，或與在地特殊材的整合，產出一系列具有好生意的商品價值。此研究主題的最大意義，在於習於此地、了解浸潤在地，透過行動研究的方法，讓學生走出教室外，認識在地廠商的庫存材了解對應家歷史、料特性與加工方法 讓學生走出教室外，認識在地廠商的庫存材了解對應家歷史、料特性與加工方法 讓學生走出教室外，認識在地廠商的庫存材了解對應家歷史、料特性與加工方法 讓學生走出教室外，認識在地廠商的庫存材了解對應家歷史、料特性與加工方法 讓學生走出教室外，認識在地廠商的庫存材了解對應家歷史、料特性與加工方法 讓學生走出教室外，認識在地廠商的庫存材了解對應家歷史、料特性與加工方法 讓學生走出教室外，認識在地廠商的庫存材了解對應家歷史、料特性與加工方法 讓學生走出教室外，認識在地廠商的庫存材，了解對應廠家歷史、材料特性與加工方法以及應用在哪些商品上。並且鏈結適合的材料，從兩方的蹲點中，了解雙邊材料的特性，規劃一系列之商品發展，讓材料轉而產品到商品，並且有機會讓產出的商品變成好生意。一來呼應循環經濟的政策；二來解決在地廠商庫存材料的壓力；三市鏈結在地社區的特殊材料提升產品的價值；四市學生獲得免費甚或較低價的材料，產出具有商業價值的商品開發，進而將成果回饋給廠商，思考後續產業可能應對的產品類型。 |
| 類型： | 國科會計畫 |
| 著作語言： | 中文 |
| 作者： | 作者：
李佩玲
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| 學校系所： | 商品設計系 |
| 國科會計畫年度： | 109 |
| 國科會執行機關代碼： | 台南應用科技大學商品設計系 |
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