| 摘要： | 就讀實用技能學程之學生大多來自單親家庭、原住民、隔代教養、父母期待不高等經濟及文化弱勢之家庭，畢業後大多因為家庭狀況需幫忙負擔家計，因此進入職場之比例較高。本研究主要目的在於探討如何提升高職實用技能學程美容
科學生之專業能力，藉此以作為高職實用技能學程，學生畢業後能順利融入職場增加就業競爭力。研究方法包括專家個別深度訪談、修正式德菲法以及問卷調查法。研究對象包括美容相關產業具有實務經驗且年資 10 年以上或職位為組長級以上者為業界代表，高職美容科之專任教師為學界代表。研究結果顯示，美容業界視為最重要之能力指標為工作態度與技術能力。美髮業界視為最重要之能力指標為技術能力與工作態度。進ㄧ步比較學、業界看法之差異結果指出，學界在專業能力重視方面依序為工作態度、知識能力、技術能力;而業界則為技術能力、工作態度、知識能力。因此，若以符合實務需求為學校課程之調整導向，本研究建議學校應加強實作之相關課程，以提高學生就業競爭力。 |
