| 摘要： | 本研究旨在探討臺南市國中生的師生關係、同儕關係與異性交往態度之關聯性。研究採用問卷調查法進行資料蒐集，所使用的問卷為「師生關係量表」、「同儕關係量表」與「異性交往態度量表」，並以臺南市八至九年級國中學生為研究對象，回收之有效樣本共計722份。以描述性統計、t考驗與皮爾森積差相關等統計方法進行資料分析。研究結果發現:一、國中生的師生關係良好，並且在與老師相處時較不會感覺到焦慮，且能感受到老師對自己的支持。其中女生比男生更能夠感受到老師所給予的關心，八年級的師生關係也優於九年級。二、國中生的同儕關係良好，其中女生在友誼的同儕關係上比男生有較高的認同程度，且八年級的同儕關係也優於九年級。三、國中生在異性交往態度上具較正向的認同程度且尊重對方。男女生對異性交往的態度上沒有明顯的差異，且八年級的異性交往態度也優於九年級。四、國中生的師生關係、同儕關係與異性交往態度有一定程度的互相影響關係。五、師生關係與同儕關係對國中生之異性交往態度均具預測力。 |
