| 摘要： | 近年來，經濟結構改變，生育率下降，雙薪小家庭比例增加、兒童的消費能力已成關注的焦點；本研究的目的在調查兒童對造形位置與色彩偏好的感覺傾向，提供兒童商品設計的參考。本研究主要採用問卷調查方式，採(1)基本資料量表；(2)生活認知型態量表；(3)圖形位置認知量表及(4)圖形色彩認知量表等為施測工具，以「國小三~六年級」之學童為問卷發放對象。旨在比較國小學童的人口統計變數及生活認知型態在視覺上對於造形位置與色彩偏好等的辨識及理解能力之差異，同時在這些差異的歸納與分析中，探討國小學童個人基本統計變數與生活認知型態(人際能力及內省自知能力)對造形位置與色彩偏好之相關因素。研究發現:(1)學童對圖形位置認知與其生活認知型態間存在顯著差異；(2)學童對圖形色彩之認知與其生活認知型態間存在顯著差異；(3)學童之部分基本人口統計變數變項與其生活認知型態間之關係亦存在顯著差異。 |
