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    篇名/題名:主題分析在教育研究上的應用
    摘要:主題分析是一種質性資料處理的方法,可以與不同的研究理論結合而發展出不同的分析程序。它可以應用於語意或解釋性的研究取向,處理資料的文字表面或深入探討背後的意義。其中,反思性主題分析由於 Braun & Clarke (2006, 2012, 2013, 2019)一系列的著作,奠定了系統系的理論基礎與標準化執行程序。國內對於相關的說明相對較少,因
    此本文章旨在介紹反思性主題分析的進行程序,包括六個步驟:熟悉資料、編碼、尋求初步主題,修正調整主題,界定主題的目的與意義、以及撰寫報告。文章中以第一作者的博士論文中部份的訪談資料為例,具體說明主題分析的實施步驟。此外,文章也針對主題分析相關的概念進行討論。
    類型:期刊論文
    著作語言:中文
    關鍵詞:主題分析、資料分析、質性研究
    作者:作者:
     張瓊云、吳啟誠
    學校系所:師資培育中心
    卷期:特殊教育發展期刊;period 69 期
    頁碼:29-42