| 摘要： | 本研究旨在探討教保服務人員知識分享與專業發展之研究。本研究採用文獻分析法，主要目的為探討教保服務人員知識分享的層面與影響因素，以及探討教保服務人員專業發展的層面與困境。獲致下列結論：1.教保服務人員知識分享的層面包括分享個人知識、分享教學技能、分享學習機會、分享與促進動機等4個層面。2.教保服務人員知識分享的影響因素主要有內、外在因素。3.教保服務人員專業發展的層面主要包括教保專業知能、專業精神與成長、一般知能、園務行政知能等四層面。4.教保服務人員專業發展的困境可能
包括教師個人主義的專業文化阻礙了教師間的知識性互動、缺乏足夠的進修管道和進修活動訊息、對幼兒的責任感和無法配合進修活動時間、扣薪給付進修費用、進修主題不符教保人員所需、家人的態度。根據研究結果，研究者提出若干建議，提供教育行政機關、幼兒園與教保服務人員參考。 |
