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篇名/題名：
技職院校餐飲系學生對教師專注驅力與自我導向學習關係之研究
摘要：
自我導向學習一直是良好學習的基礎，隱含著個人的特質與態度，而學習的過程中，教師更扮演著影響學生如何學習之關係因素。而教師透過提供完備的學習資源、安排輔導時間，以及在學生需要時隨時回應，來表達對了解學生及認識的渴望，這樣的教師專注驅力對學生產生的共鳴與正面感覺將有助於提升自我學習的能力。...
類型：
期刊論文
西元出版年：
2015
著作語言：
中文
關鍵詞：
自我導向學習
；
專注驅力
；
餐飲技職教育
作者：
作者：
鄭傑夫、蔡振蒼
學校系所：
餐飲系
卷期：
創思學刊；period 34 期
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