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| 篇名/題名： | 舞動的音符－技職教育藝術類課程發展政策評估分析之研究 |
| 摘要： | 自從民國86 年中央制定藝術教育法，將藝術教育之實施分為：1.學校專業藝術教育，2. 學
校一般藝術教育，3. 社會藝術教育。為培育專業藝術教育人才， 教育部於民國八十七公布藝
術教育法施行細則，並於民國八十八年修正。規定藝術類科之大專院校、高級中等學校為教學
需要，得經主管教育行政機關許可後實施一貫制學制。本研究採用Cooper, Fusarelli, and Randall
(2004)等人的四個面向（觀念、組織、政治、實務）政策理論研究當作概念架構，以瞭解以學校
為中心，發展具學校特色與意義的表演藝術整合課程。 |
| 類型： | 會議論文 |
| 版次： | 2007第三屆亞太藝術教育國際研討會 |
| 西元出版年： | 2007 |
| 著作語言： | zh_TW |
| 關鍵詞： | 課程
；
整合
；
展演 |
| 作者： | 曾華惠
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| 學校系所： | 音樂系碩士班 |
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