 |
| 篇名/題名： | 線上學習環境中情境營造之應用初探 |
| 摘要： | 隨著電腦科技的進步、網際網路的問世及多媒體技術的發展，傳統的知識傳播模式與學習方式由已往的真實環境擴展到了網路化的
虛擬環境；相較於教學者與學習者必須在同時間同地點進行學習的傳統教學模式已有越來越多的學習者，選擇透過網際網路來獲取知識此外，網路環境可以呈現游多媒體方式所構成的數位教材，提供了視覺化的學習環境亦使得學習活動更加多元化，在資訊倍增的今日，線上學習(E-learning)的發展已是不容忽視的趨勢。關於線上學習之研究，學界頗多以教育學習理論進行探討之研究，至於視覺傳達設計領域中，則甚少著墨。因此，本研究將從視覺傳達設計的角度，以文獻探討與實例分析的方式，探討線上學習環境中，情境營造之應用如何引起學習動機協助學習的進行及探討目前線上學習環境中，情境營造與學習者、課程間之關聯性；並針對目前線上學習環境中，情境營造之設計要素加以分析探討。研究結果發現，於線上學習環境中，針對不同學習者及不同屬性的課程，其知識建構的方式會有所不同，進而對教學呈現形式、教學進行方式及情境的營造產生影響。因此，針對不同學習者、不同屬性的課程，該如何利用情境的營造來建構知識及協助學習的進行，同時又能保有該課程之特性，將是線上學習設計師必須重視的課題。 |
| 類型： | 期刊論文 |
| 版次： | 商業設計學報，第2006卷，第10期，頁91-112。 |
| 西元出版年： | 2006 |
| 著作語言： | zh-TW |
| 作者： | 陳怡欣=Chen,Yi-Shin
|
| 學校系所： | 視覺傳達設計系碩士班 |
|
