幼兒音樂輔導學習歷程初探.pdf檔名：1426002669480.pdf
|
| 篇名/題名： | 幼兒音樂輔導學習歷程初探 |
| 摘要： | 本研究的目的在於探討大學音樂系或幼保系學生，具備音樂治療相關理論的先備知識後，於專業人員督導下，進行特殊兒童的音樂輔導之學習歷程與成效。
本研究受輔導的特殊幼兒有三名，其中一名為中度發展遲緩，兩名為肢體障礙；實施輔導者為選修音樂輔導學程或專題的音樂系或幼保系學生；督導者為音樂治療、臨床心理、或社會工作等領域的專業人員。資料蒐集包括輔導活動規劃、實施歷程紀錄、現場督導紀錄、與專業人員的觀察記錄等多元資料來源，進行質性
分析後，歸納出音樂輔導實務學習歷程中的常見問題與相應訓練措施。本研究更依據研究結果提出理想音樂輔導實務學習歷程的可能條件，以供相關訓練課程設計或研究者參考。 |
| 類型： | 期刊論文 |
| 西元出版年： | 2011 |
| 著作語言： | zh_TW |
| 關鍵詞： | 幼兒音樂輔導
；
實務學習歷程
；
專業督導 |
| 作者： | 吳幸如、黃創華
|
| 學校系所： | 幼兒保育系 |
|
