專業能力認知差異之研究.pdf檔名：1426002668981.pdf
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| 篇名/題名： | 產學界對技職校院服裝設計學生專業能力指標之認知差異研究 |
| 並列篇名： | The Study of Cognitive Difference of the Competency for Fashion Design Students of Technology Institute between the Fields of Industry and Academic |
| 摘要： | 專業能力標準將隨著新科技與工作的重新整合，而成為學校教育與職業訓練
的依據，需研究一個可對專業能力進行評估的指標來指出或表徵其內涵或標
準（徐超聖2002）。於此，本研究主要目的在於探討技職院校服裝設計學生
專業能力指標之建構，並指出產業界與學術界對服裝專業指標重視程度與認
知之差異，以作為規劃未來技職教服裝設計科系發展之新方向。本研究透過
四回合德飛法（Delphi Technique），建構出服裝設計能力指標。結果包括：8
個指標及32 個問項。產業界與學術界對於服裝設計能力指標並無認知上的差
異。同時，對於專業能力指標重視程度順序，大致相同；亦即本研究所建構
的服裝設計專業能力八個指標：人文素養、敏銳度、企業組織能力、市場經
濟素養、溝通表達能力、設計學能、外語能力與自我進修，均可被服裝產業
界與學術界接受。 |
| 類型： | 期刊論文 |
| 西元出版年： | 2008 |
| 著作語言： | zh_TW |
| 關鍵詞： | 專業能力
；
職業訓練
；
服裝設計
；
德飛法 |
| 作者： | 林家旭
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| 學校系所： | 服飾設計管理系 |
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