| 篇名/題名： | 應用技術接受模型和社會判斷理論評估大學生參與水域休閒活動 |
| 並列篇名： | Applying the Technology Acceptance Model and Social Judgment Theory to the Assessment of College Students’ Participation in Water Recreation |
| 摘要： | 為了豐富大學生的休閒活動，台灣通過教育發展政策在學校推廣水域休閒活動。在 本研究中，我們將技術接受模型與社會判斷理論相結合，以評估大學生參與水域休 閒活動如何影響他們的生活方式和學業成績。在一項橫斷面調查中，我們評估了 420 名台灣大學生在五個方面對他們水域休閒活動的自我報告看法：(1) 易用性，(2) 有 用性，(3) 參與度，(4) 效益，( 5) 意圖。我們通過 SmartPLS 3.33 分析數據，使用 驗證性因素分析、相關性分析和結構方程模型，驗證我們關於這些感知對參與水域 休閒活動的意圖的影響的預測順序的假設。我們發現水域休閒活動設施的感知易用 性與有用性顯著正相關；以及對水上休閒設施的感知有用性對參與產生積極和顯著 的影響。反過來，參與對感知效益和未來意圖都有積極而顯著的影響和對未來意向 有積極和顯著的影響。結論，技術接受度和水域休閒活動活動的易用性提高了學生 未來參加這些水域休閒課程的行為意圖。 |
| 類型： | 期刊論文 |
| 西元出版年： | 2023 |
| 著作語言： | 中文 |
| 關鍵詞： | 學業成績
；
健康的生活方式
；
體育教育和訓練
；
休閒
；
技術 |
| 作者： | 謝旻諺、羅希哲、陳科嘉
|
| 學校系所： | 運動休閒與健康管理系 |
| 卷期： | 休閒事業研究；vol. 21 卷；period 1 期 |
