| 摘要： | 本研究探討幼兒「不確定性」概念的表現，以及其影響因素，本研究因加入重要的投入變項預估影響幼兒不確定性思維的因素，有別於過去的研究，只針對幼兒單一構念做評量。本研究設計15個作業調查及訪談195名4~6歲幼兒不確定性概念的發展與表現。結果發現幼兒對事件發生的可能性能做正確判斷，超過64%以上的幼兒能正確理解事件的發生的因果關係，並且超過80%的幼兒能說明自己判斷的理由。在猜測事件發生的可能性、比較兩事件發生的可能性及相關概念上，大部分的幼兒會使用數量大小做判斷，但幼兒欠缺對事件發生具有機會相等的概念。另外，研究也發現影響幼兒在不確定概念作業表現上，使用解題策略與口語能力皆為重要影響因素，幼兒在解題時會使用比較多、比較少等語彙做回應。至於，背景變項中有些變項對幼兒不確定性概念的各別概念表現上也有影響。 |
