| 摘要： | 本研究旨在探討成人學習者的個人背景因素、自我槪念、學習動機對幸福感的影響性，本研究採問卷調查法，調查對象為參與臺北市與高雄市救國團終身學習的學員，有效樣本共363份，透過描述性統計、t 檢定、單因子變異數分析、多元迴歸分析等統計方法進行資料處理及分析。研究發現：1. 學習者對自我槪念、學習動機與幸福感的現況感受大致良好；2. 在學習動機層面上，高雄市學習者顯著優於臺北市的學習者，但在自我槪念與幸福感的感受上則不具顯著性；3. 不同程度的學習者在自我槪念、學習動機對幸福感具有顯著的關係；4. 個人背景因素、自我槪念、學習動機對幸福感具有中上水準的預測力，其中自我槪念為最重要的預測變項。最後，根據本研究結果對成人學習者及後續研究者提出若干相關建議供參考。 |
