葉倩亨_「設計思考取向( design thinking approach)之創新教學設計」之實踐行動.pdf檔名：1599535012001.pdf
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| 篇名/題名： | 設計思考取向( design thinking approach)之創新教學設計」之實踐行動 |
| 摘要： | 時代不斷地變遷，3C 產品不斷地更新，知識的更迭速度加劇，正如未來學學者 Toffler 所言:「這世上唯一不變的就是變」，正因如此，教師只教導學生領域的內容知識已不足以面對未來競爭的需求，想像與創造力培育的重要性已不容忽視。研究者近年來致力於創意教師、創意教師社群、想像力與創造力在不同領域的表現與其外顯等相關議題的研究、更深入室內設計的教室觀察與分析師生、生生的互動如何影響孩子的創意產出，孩子的創意產出又受到怎樣的社會文化的影響與干擾等等，期望在創造力與想像力教育上能貢獻一己之力。 |
| 類型： | 國科會計畫 |
| 著作語言： | 中文 |
| 作者： | 作者：
葉倩亨
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| 學校系所： | 師資培育中心 |
| 頁碼： | 19 |
| 面頁數： | 20 |
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