.聽障者接受互動式線上學習環境影響因素之探討.pdf檔名：1445569205774.pdf
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| 篇名/題名： | 聽障者接受互動式線上學習環境影響因素之探討 |
| 摘要： | 在政府推動終生學習的理念下，線上學習成為人們獲取知識來源的新趨勢。
線上學習藉由多媒體的技術、網路傳輸的特性與資訊產品的普及，提供了人們自
主、便利的學習方式。然而，為了配合視覺效果、提高吸引力，網頁設計者大量
使用影音多媒體，卻忽略了聽障者生理上的缺陷導致其無法均等的讀取網頁內
容。本研究嘗試建立一互動式線上學習環境，透過超連結技術、模組化概念等，
來設計教學內容與教材呈現方式；並進行線上討論機制。本研究透過實驗教學與
採用以TAM 科技接受模式為基礎並加入可及性與互動性兩外部變數，來評估聽
障者對此互動式線上學習環境的接受態度。結果顯示除了知覺易用與使用意願產
生顯著關係的假設未成立外，其他假設均成立。最後並提出學術與實務應用上的
建議，以及未來研究方向。 |
| 類型： | 期刊論文 |
| 著作語言： | 中文 |
| 關鍵詞： | 聽障生
；
互動式自主性學習環境
；
可及性
；
互動性
；
科技接受模式 |
| 作者： | 作者：
陳玉婷、蔡立元
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| 學校系所： | 資訊管理系 |
| 卷期： | 台南應用科技大學學報；period 32 期 |
| 頁碼： | 128 |
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